DECIDIR: Termino 2º bachillerato... ¿Y ahora qué?

Nadie dijo que elegir fuera fácil.

Y, menos aún, cuando se trata de decisiones que afectan al éxito personal y profesional de uno mismo, y, en una etapa y a una edad en la que todo son preguntas.

A lo largo de la secundaria, desde orientación, se van realizando y proponiendo actividades que hacen que el alumnado vaya conociéndose a sí mismos, descubriendo sus intereses profesionales, eligiendo materias que marcan su camino...y sobre todo aprendiendo para tener la capacidad suficiente para AUTO-ORIENTARSE (ser capaz de recabar información, analizarla, y tomar decisiones).

Parece que llegar a 2º de bachillerato está como más prefijado...¡y que conste que es un logro increíble!, pero, las dudas aumentan cuando el "insti" termina y los que antes eran niños/as ahora "se han hecho mayores".

Para ayudar en esa TOMA DE DECISIONES Y SEGUIR CRECIENDO, tenéis, a golpe de vista, una imagen que os muestra los diferentes itinerarios que podéis elegir tras terminar 2º de bachillerato.

Enlace a la imagen interactiva: ORI_2ºBACH

Mi consejo: "SIEMPRE ES RECOMENDABLE TENER UN PLAN B"

Comentarios

Entradas populares de este blog

EDUCAR CON (CO)RAZÓN

Educar con (co) razón... ...es promocionar la salud mental. ...es intentar ayudar a nuestros hijos y alumnos a que disfruten de bienestar emocional. ...es reflexionar sobre mi tarea como padre, madre o profesor. ...es acompañar emocionalmente. ...y cuidarme para poder cuidar. Educar con (co) razón... ...es comprender cómo funciona todo para hacer un poco "más fácil" la tarea de ser padre, madre, profesor y adolescente. ...es orientar, guiar, aconsejar. ...es fomentar la relación escuela - familia. ...es compartir un objetivo común: el desarrollo integral del adolescente. Educar con (co) razón... ...es la primera de muchas (espero). ...son ganas, ilusión y entusiasmo. Tips y orientaciones para padres y docentes en .pdf: Bienestar emocional y adolescencia "- Es imposible. -Solo si crees que lo es." (Alicia en el país de las maravillas)

TIEMPO DE JUEGO

Vivimos acelerados, pensando siempre en ese concepto abstracto que no se ve y no podemos tocar: el tiempo. Somos esclavos del "tengo que..." o del "no tengo tiempo para...", y, a veces, nos olvidamos de vivir de verdad, de disfrutar del momento, de convertir nuestro tiempo en 'tiempo de calidad', de invertirlo bien y con quien de verdad lo merece. Juega. No dejes de hacerlo nunca. Juega solo/a, con amigos/as, en familia, con tus hijos/as... Tenemos la mala costumbre de pensar que "jugar es cosa de niños" o, peor aún, que "jugar es perder el tiempo", y no. No hay edad para disfrutar de un buen rato mientras nos beneficiamos de ello. Si tienes hijos/as... Aprovecha para jugar con ellos/a s. Ese tiempo invertido es tiempo de calidad, de cohesión, de crecimiento personal y familiar, de aprendizaje, de bienestar. Adapta el juego a su edad y ayúdalos a crecer : haz de indio, de cocinero, de marinero, de pirata, de maestro..., dedica un día a ...

RUTINAS QUE CUIDAN

Hay rutinas que no deberían perderse nunca. Rutinas que crean momentos mágicos, que aportan seguridad a nuestros pequeños y satisfacción a los mayores. "El cuento de buenas noches": Ese hábito tan sencillo, pero a la vez tan especial, que nos aporta muchos más beneficios de lo que cualquiera pueda creer. - Somos ejemplos a seguir . Si nos ven leer, ellos copiarán, y leerán también. - Con las historias que les contamos, estamos proporcionando herramientas para enfrentarse a situaciones cotidianas. - Creamos un momento de unión, de cohesión familiar, de estabilidad y bienestar . - Invertimos tiempo de calidad con nuestros hijos e hijas. Ese tiempo tan necesario que a veces ocupamos en actividades que no nos aportan (redes sociales, trabajo atrasado...) - Acompañamos emocionalmente a nuestros pequeños. Ayudamos a paliar sus miedos, a gestionar emociones, a proporcionar seguridad... - Ayudamos a que descansen más y mejor. Acostumbrarlos a esta rutina, hará que les cues...

ORIENTANDO-T por _gmesquivel

Buscar este blog